Íntimament lligat al desenvolupament de la
Web 2.0 va sorgir també el concepte de PLE (Personal Learning Environment). La
definició de PLE segons Adell i Castañeda (2010) és “Conjunto de herramientas,
fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de
forma asidua para aprender”. A continuació, us deixo un vídeo que explica
detalladament que és el PLE i ens exposa el d’una estudiant de quart curs de
primària. Aquest vídeo m’ha ajudat a comprendre millor que és el PLE i m’ha
servit com a exemple a l’hora de crear-ne el meu propi.
Adell i Castañeda afirmen que sempre hem tingut
un entorn personal del qual aprenem, tot i que és probable que no n’ haguem
estat conscients. Això ve donat per l’escassetat de fonts d’informació, i
l’especialització de les mateixes, amb un professor que és el centre que preveu
d’informació als seus alumnes sense donar importància a la resta, tot i que es
seguia aprenent paral·lelament.
En el meu cas mai m’havia plantejat que tenia
un entorn personal d’aprenentatge, de fet mai havia sentit la paraula “PLE”
fins aquest curs, que gràcies al qual he descobert que tinc un PLE, i molt més
complet del que imaginava. Ja que en saber que havia de crear el meu PLE al món
virtual em vaig desesperar perquè pensava que no estaria gens complet. Però a
mesura que l’anava realitzant m’anava sorprenent a mi mateix i hi quedaren
reflectides més coses del que pensava. D’altra banda, malgrat que només hagi
especificat el meu PLE al món virtual, cal dir també que tots tenim un PLE al
món real, que forma una part molt important del nostre entorn personal d’aprenentatge.
A continuació us deixo el meu PLE al món virtual.
A mesura que anava realitzant el PLE m’anava
adonant que el meu entorn personal d’aprenentatge ha anat evolucionant poc a
poc, però sobre tot ha passat per un gran canvi al acabar la ESO i Batxillerat,
ja que fins aquell moment sempre el centre informatiu era el professor i els
llibres de text, i això ho limitava molt. Però en començar el grau de formació
professional i el grau d’educació infantil això ha canviat notablement, i he
començat a fer molt més ús de les noves tecnologies i sobre tot en l’àmbit de
l’educació. Actualment, no només faig servir Internet com
a cercador d’informació, sinó que també faig reflexions i les comparteixo per
treure el màxim profit a aquesta informació, per exemple.
He de dir que llegir i reflexionar han estat
dos processos que en major o menor mesura sempre he realitzat, però la darrera
estratègia, la de relació, mai l’havia posat en pràctica. Sota el meu punt de
vista aquesta em sembla que és molt enriquidora, ja que permet compartir tot
allò que anem aprenent, i és profitós per als altres, per ajudar-los a
comprendre més sobre el tema, i a nosaltres ens és beneficiós ja que aprenem de
les seves aportacions.
Cal esmentar també, que em desperta molta
curiositat saber com serà el meu PLE d’aquí cinc o deu anys, ja que esper que
aquest evolucioni i es vagi completant a mesura que em vagi desenvolupant com a
professional en l’àmbit de l’educació. En el meu futur com a professional
docent tinc l’esperança de poder treballar a partir de les noves tecnologies de
la informació amb els infants.
A continuació i a mode de conclusió us deixo un
vídeo on es pot observar el canvi pel que ha passat l’educació al llarg dels
anys, i sobre tot es veu l’important paper que han adquirit les TIC a les
aules.
